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復(fù)讀學(xué)校：是指學(xué)制結(jié)束后，為上更好的學(xué)校而選擇復(fù)讀所在的學(xué)校。隨著復(fù)讀人數(shù)的不斷上升，復(fù)讀學(xué)校也興盛了起來。為了增強(qiáng)自身的競爭力，都針對復(fù)讀考生的不同情況，開設(shè)了多種不同的班別，希望能夠通過高通過率來吸引考生。一種是依托名校的復(fù)讀班。其特點(diǎn)是依托名校的教育資源，擁有或者部分擁有名校的老師。在北京，幾乎所有重點(diǎn)中學(xué)都開辦了復(fù)讀班。如北京銘師堂學(xué)校、北京四中、人大附中、北師大二附中等。

另一種是完全社會力量辦班，由于多年的經(jīng)驗(yàn)積累，針對復(fù)讀生的特點(diǎn)所辦，在社會上有一定的口碑。

還有一種是企業(yè)或者財(cái)團(tuán)投資辦學(xué)，這類復(fù)讀班商業(yè)性質(zhì)更濃，對經(jīng)濟(jì)效益的追求比較強(qiáng)烈，對教育規(guī)律把握的能力還有待提高。

培以立德，文以化人”，“立德樹人”的教育使命，
在國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的精神指引下，面向全國基礎(chǔ)教育， 服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦前沿科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)科，
為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)搭建多元化、多樣化的立交橋式培養(yǎng)體系。
學(xué)校將以地方教育品質(zhì)提升為己任，腳踏實(shí)地辦人民滿意的教育， 高瞻遠(yuǎn)矚培育新時代創(chuàng)新人才，

一是合法性。檢查學(xué)校是否具有《社會力量辦學(xué)許可證》，是否通過了教委每年正規(guī)的年檢。無許可證或未通過年檢的均為不合法辦學(xué)。

二是師資力量。任課老師是否經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的高三優(yōu)秀教師，是否有輔導(dǎo)高考復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。許多復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校為爭搶生源，紛紛打出“特聘特級教師”“重點(diǎn)學(xué)校名師指導(dǎo)”的招牌，但一般來說，專職復(fù)讀教師更適合復(fù)讀生。兼職教師往往會限于精力和責(zé)任心，在科學(xué)排課、批改作業(yè)、答疑輔導(dǎo)等方面無法精耕細(xì)作。只有專職教師，才會將全部的精力投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中。

三是硬件設(shè)施。學(xué)校是否有一定的規(guī)模，是否有較完善的教學(xué)設(shè)施，對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也有相當(dāng)大的影響。高考復(fù)讀學(xué)校最好能遠(yuǎn)離鬧市，老師和同學(xué)能同在校園里學(xué)習(xí)、住宿，進(jìn)行封閉式的高考備戰(zhàn)，老師可隨時隨地應(yīng)學(xué)生要求進(jìn)行即時輔導(dǎo)。

四是課程設(shè)置。是否全日制上課?？荚囀欠窈推胀ǜ呷忌竭M(jìn)行。評分標(biāo)準(zhǔn)是否相同。

五是管理制度。是否有專職班主任管理。專職班主任能及時把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除學(xué)生后顧之憂。此外，正規(guī)的合法的復(fù)讀學(xué)校從教學(xué)、教師、學(xué)生都有一套完整的科學(xué)的管理方案。

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復(fù)讀班眾多，如何選擇好的復(fù)讀班？有關(guān)復(fù)讀專家總結(jié)出選擇復(fù)讀學(xué)校的十大標(biāo)準(zhǔn)：

一、檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》，是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。

二、是否有獨(dú)立教學(xué)樓。如和其他學(xué)校合用，一旦出現(xiàn)特殊情況學(xué)生將會面臨無處上課的可能。

三、是否采用分班制教學(xué)。該復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該能有的放矢地針對學(xué)生的接受程度教學(xué)。

四、是不是全日制上課。一般復(fù)讀生自學(xué)能力不強(qiáng)且文化課基礎(chǔ)一般，只有全天上課，才能保障充足課時量。

五、是否有專職班主任管理。高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動很大，專職班主任可以及時把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題。

六、教師復(fù)讀授課經(jīng)驗(yàn)是否充足。復(fù)讀生應(yīng)選有多年教復(fù)讀班經(jīng)驗(yàn)且有耐心的老師。

七、是否采用交叉式排課法。一些學(xué)校只顧請老師方便，全天只上一門課，這樣既不利于教師教學(xué)，又不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，所以一所好的學(xué)校應(yīng)該每天安排兩到三門不同課程。

八、考試是否和普通高中期中、期末、一模、二模同步?？丛搶W(xué)校是否為同樣評分標(biāo)準(zhǔn)，是否同樣參加區(qū)里教學(xué)質(zhì)量分析大排隊(duì)。同步的考試、同樣的評分標(biāo)準(zhǔn)才能看出一個考生在全區(qū)中所處的位置，有利于檢測學(xué)習(xí)效果，填報(bào)志愿。

九、辦學(xué)時間。辦學(xué)時間長的復(fù)讀班教師一般會積累較多的教復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。

十、家長和考生非常關(guān)注的問題是復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)是合辦還是民辦，實(shí)際上國家規(guī)定：“任何公立高中都不允許占用國有資源開辦高考復(fù)讀班。”因此，所有的復(fù)讀學(xué)校都是民辦社會力量教育機(jī)構(gòu)。

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